Monday, 30th March 2020

Hi kids! It's Monday!

First, we are going to review the song What do you do every day?

Second, open your activity book, page 40, exercise 12, and complete the gaps while you listen to the song. Completa los huecos mientras escuchas la canción.

Excellent. Now, open your pupils book, page 42, exercise 13, read and listen (lee y escucha) the text Time zones (zonas horarias)

I'm going to translate the introduction for you:

Zonas horarias

El mundo tiene 24 zonas horarias. Es una para cada hora del día. Cuando tú te despiertas por la mañana, es hora de ir a la cama para la gente al otro lado del mundo.

Now, you have to translate the rest of the text. I'll give you some help. Ahora, tú tienes que traducir el resto del texto, te daré algo de ayuda.

in the morning - por la mañana

light - luz

midday - mediodía

in the afternoon - por la tarde

dark - oscuro

sometimes - a veces

Finally, open your activity book again, page 41, exercise 16. Lee y une con la información del texto Time zones.

We have finished for today, have a nice day, see you on Wednesday.

Saturday, 28th March 2020 (solutions and corrections)

Today, we are going to correct all the activities that you have done during these two weeks.

Let's go.

Activity book, page 38, exercise 4 (listen and check, escucha y comprueba)

Activity book, page 38, exercise 5 (listen and check)

Activity book, page 39, exercise 8

Activity book, page 39, exercise 9

Friday, 27th March 2020

Good morning!

It's Friday, and we are going to listen to a song.

You can listen to it and sing it as many times as you want. Puedes escucharla y cantarla tantas veces como quieras.

Now, it's time to open your activity book, page 93, and cut-out the cards (recortar las cartas).

Today, you can color them :-)

Now, write the times. Ahora, escribe las horas a las que realizas esas acciones. Un consejo, redondea las horas, para que después sepas decirlas en Inglés.

And finally, play with your family :-) You have to tell them, with the cards, your daily routines, and the times. Y finalmente, juega con tu familia. Tienes que decirles, con las cartas, lo que haces todos los días, y a qué hora lo haces.

For example:

                    

REMEMBER (the vocabulary)

And that's all for today! Y esto es todo por hoy.

Oh, I almost forgot. Let's finish the week with a song, What's the time? 

Oh, casi me olvido. Vamos a acabar la semana con una canción, ¿Qué hora es?

If you want to practice more English during the weekend, David has prepared some more activities in his David's Corner. Si quieres practicer más inglés durante el fin de semana, David ha preparado más actividades en su David's Corner.

And one more thing, tomorrow (Saturday) I will give you the corrections and solutions of all the exercises that we have done during these two weeks. Y una última cosa, mañana (Sábado) os daré las correcciones y soluciones a las actividades que hemos hecho durante estas dos semanas.

Have. nice weekend!!

Wednesday, 25th March 2020

Hi all! How are you? Hola a todos, cómo estáis?

Today we are going to leave the books resting. Hoy vamos a dejar los libros descansando :-)

You have to go to David's corner and learn more about Maple Syrup. CLICK HERE to go and do the activities prepared for Grade 3.

Haced CLICK aquí y disfrutad con las actividades para 3º que os ha preparado Dave.

See you on Friday, and thanks for coming! Nos vemos el viernes, ¡gracias por venir!

Monday, 23rd March 2020

Good morning kids! ¡Buenos días chicos!

I hope you have had a good weekend. Espero que hayáis pasado un buen fin de semana.

Now, let's go with today's lesson. Ahora, vamos con la clase de hoy.

Open your pupils book, page 40, exercise 7.

I'm going to translate and explain all the sentences. Os voy a traducir y explicar las oraciones.

Yo desayuno a las ocho en punto.

Yo no me levanto a las seis y media. Recuerda que para negar, ponemos don't.

Tú comes a las doce y media? Sí. Recuerda que para preguntar, ponemos primero Do, luego el sujeto (you, en este caso),  después el verbo (have lunch), y por último at y la hora (half past twelve)

Tú vas a la cama a las nueve en punto? No.

Qué haces todos los días? Yo me cepillo los dientes.

Él va al colegio a las ocho y media. Recuerda que con la tercera persona de singular (he, she, it) al verbo le ponemos una s (o en algunos casos es) He goes (él va) (en primera persona, por ejemplo, sería I go, yo voy)

Ella se ducha todos los días. Recuerda: has es la forma de tercera persona, es decir, la forma con s de have (tener), que en este caso traducimos por tomar (have a shower, tomar una ducha)

REMEMBER

I - yo

you- tú

he - él

she - ella

What? - Qué?

every day - todos los días

Las horas en Inglés

Now open your activity book, page 39.

First: exercise 8. Completa la tabla, puedes guiarte por el pupils book.

Second: exercise 9. Escribe preguntas y respuestas como en el ejemplo. Preguntad si realiza la acción del dibujo, a la hora que pone, y contestáis con la hora que viene abajo.

And that's all for today. Have a nice day and see you on Wednesday.

*estas atentos al blog, durante esta semana empezaré a colgar los ejercicios corregidos.

Friday, 20th March 2020

Hi all! ¡Hola a todos!

As you probably already know, today is the first day of spring!
Como probablemente ya sabéis, hoy es el primer día de primavera.

To celebrate it, David has prepared some activities for you, related to the weather.
Para celebrarlo, David ha preparado algunas actividades para vosotros, relacionadas con el tiempo.

Click on his blog, go to the activities prepared for 3rd grade, and enjoy.
Haz click en su blog, vete a las actividades para tercero, y pásalo bien.

Have a nice weekend, que tengas un buen fin de semana,

see you on Monday! :)
¡nos vemos el lunes! :)

Wednesday, 18th March 2020

Good morning, how are you?

Today, you are going to learn the time in English. Hoy vamos a aprender las horas en Inglés.

Haz click en el siguiente enlace para hacer un juego y ver si has entendido las horas.
Click here to play and practice.

And that's all for today, esto es todo por hoy.

Have a nice day, see you on Friday! Pasad un buen día, nos vemos el viernes.

*tenemos unos ejercicios para corregir, os daré algo más de tiempo, el viernes los corregiremos 

Monday, 16th March 2020.

Good morning! ¡Buenos días!

Recordad que en la última clase, escuchamos la historia "King Midas" en el Pupils Book, page 38/39.

Os dejo la tarea para el día de hoy.

First: pupils book, page 38/39, read and translate (leer y traducir).Tenéis que leer el texto y traducirlo. Para que os sea más fácil, os dejo algunas palabras traducidas de cada dibujo.

A myth (un mito), King Midas, some useful translations

Picture 1

king: rey
greedy: avaro, codicioso
more: más
daughter: hija
go away: márchate
want: querer
count: contar
rich: rico

Picture 2

meet: encontrarse con
have: tener
wish: deseo
everything: todo
touch: tocar
turn into: transformarse en
father: padre
silly: tonto, absurdo

Picture 3

next: siguiente
wake up: despertarse
get up: levantarse

Picture 4

never mind: no tiene importancia
eat: comer

Picture 5

sad: triste
only: solo
what's the matter: ¿qué ocurre?
come here: ven aquí
Let me give you a hug: déjame que te de un abrazo

Picture 7

what: qué
change: cambiar

Picture 8

Now I know that love is more important than gold: ahora sé que el amor es más importante que el oro

Si quedan palabras que no entendéis, las podéis buscar https://www.wordreference.com.

Second: activity book, page 38, exercises 4 and 5.

Exercise 4: leed las oraciones y ponedlas en orden escribiendo números del 2 al 6, el 1 ya está :)

Exercise 5: Leed las oraciones y rodead la hora a la que hace esa acción.

En la próxima clase corregiremos los dos ejercicios.

And that's all for today, esto es todo por hoy.

Have a nice day, see you on Wednesday! Pasad un buen día, nos vemos el miércoles.